SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución
Educativa : “José Matías Manzanilla”
1.2. Grado : Primero de secundaria
1.3. Sección : “D”
1.4. Fecha : 16 de Octubre del 2014
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Docente : Antonieta Correa Saldarriaga
II.
CONOCIMIENTO: Reino
Animal
III.
APRENDIZAJE
ESPERADO:
Capacidad de área
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Actividad de
aprendizaje
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Comprensión de información
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Aplica criterios para clasificar a
los animales.
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Actitud
ante el área
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Participa de manera
activa en la sesión.
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IV.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS:
P.P
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SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
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TIEMPO
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RECURSOS
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INICIO
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La profesora inicia la clase haciendo las siguientes preguntas: ¿Por
qué los hombres necesitamos de los animales? ¿Por qué hay especies en peligro
de extinción? ¿Cuántos tipos de especies crees que haya en el planeta? Si se
sabe que existe mas de 10 millones de especies animales ¿que criterios se
toman en cuenta para clasificarlas?
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10
minutos
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Pizarra,
plumón y voz humana
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Recepción de información
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PROCESO: Construcción de
aprendizajes
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En un esquema La profesora da una
explicación de los criterios que se toman en cuenta para clasificar a los
animales.
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15 minutos
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Pizarra, plumón. Y voz
humana
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Identificación del proceso,
principio o concepto a aplicar.
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La profesora reitera
y aclara los criterios que se toman en cuenta para clasificar a los
estudiantes.
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15
minutos
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Pizarra,
plumón y voz humana
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Secuenciar procesos y elige estrategias.
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Seguidamente con ayuda de material
elaborado por la docente http://issuu.com/antonietacosa/docs/reino.pptx,
los estudiantes observan dicho material en las XO, donde podrán notar el
reino animal.
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10 minutos
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Pizarra, plumón laptop XO
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Ejecución de los procesos y
estrategias.
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En una ficha que
va a ser entregada por la profesora, se les dará una relación de diferentes
especies para que estos puedan seleccionarlos tomando en cuenta los criterios que estudiados en clase.
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15
minutos
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Ficha de
aplicación y lapicero
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SALIDA
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Para terminar la clase se hace un
breve repaso del avance del día y desarrollan una ficha para aplicar lo
aprendido.
Reflexionan sobre lo aprendido.
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15
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Ficha de aplicación
Útiles escolares.
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V.
EVALUACION:
Criterio de evaluación
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Capacidades
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Indicador
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Comprensión de información
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Aplica criterios para
clasificar a los animales.
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Aplica criterios para
clasificar a los animales tomando en cuenta el esquema que realizo la
profesora.
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Actitud ante el área.
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Participa de manera activa en la sesión.
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Participa activamente durante la sesión de
aprendizaje.
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María Antonieta Correa Saldarriaga
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